FÍSICA

La ciencia contemporánea, se divide en el estudio de los seres vivos y en el estudio de los objetos sin vida, es decir, en las ciencias de la vida y en las ciencias físicas. Las ciencias de la vida se dividen en áreas como la biología, la zoología, etc. Las físicas en áreas como la geología, la astronomía, la química y la física.
La Física es más que una rama de las ciencias físicas: es la más fundamental de las ciencias, ya que estudia la naturaleza de realidades básicas como el movimiento, las fuerzas, la energía, la materia, el calor, el sonido, la luz y el interior de los átomos.
La física puede definirse como la ciencia que investiga los conceptos fundamentales de materia, energía y espacio y las relaciona entre ellos. O como la ciencia del medir.

UNIDADES BÁSICAS Y DERIVADAS

"UNIDADES BÁSICAS"

El Sistema Internacional de Unidades define siete unidades básicas o unidades físicas fundamentales, las cuales son descritas por una definición operacional y son independientes desde el punto de vista dimensional.
Todas las demás unidades utilizadas para expresar magnitudes físicas se pueden derivar de estas unidades básicas y se conocen como unidades derivadas del SI.

"UNIDADES DERIVADAS"

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Es la transformación de una unidad en otra.Este proceso es con el uso de los factores de conversión y las muy útiles tablas de conversión. Bastaría multiplicar una fracción (factor de conversión) y el resultado es otra medida equivalente en la que han cambiado las unidades.
Cuando el cambio de unidades implica la transformación de varias unidades se pueden utilizar varios factores de conversión uno tras otro, de forma que el resultado final será la medida equivalente en las unidades que buscamos

Por ejemplo: si queremos pasar 8 metros a yardas, lo único que tenemos que hacer es multiplicar 8(0.914)=7.312 yardas.

"EJERCICIOS"

POTENCIAS DE 10

QUITAR POTENCIA
Se le suma tantos ceros como el exponente lo indique.
Por ejemplo:
a)3 x 10^-5=0.00003
b)1321.42 x 10^-7=0.000132142
SUMA

1. Se igualan las potencias.
2. Se suman los coeficientes.

Por ejemplo:

3x10^8+25000x10^4=

3x10^8+2.5x10^8=

5.5x10^8

.0000251x10^-13+351x10^-15=

251x10^-19+351x10^15=

376.1x10^-19=

3.76x10^-17

RESTA

1. Se igualan Potencias.
2. Se restan coeficientes.
3. El resultado concerva la misma potencia.

Por ejemplo:

75x10^8-0.00035x^12=

75x10^8-3.5x10^8=

71.5x10^8=

7.15x10^9

MULTIPLICACIÓN:

1. Se multplican los coeficientes
2. Se suman los exponentes.

Por ejemplo:

o.2x10^-10)(7x10^-13)= 1.7 x10^-25

(751x10^-20)(3x10^7)=225.3x10^-13=

2.25x10^-10

DIVISIÓN:

1. Se dividen los coeficientes.
2. Se suman los exponentes.

Por ejemplo:

3x10^8/0.5x10^2=6x10^6

251x10^8/35x10^-3= 7.17x10^11

MECÁNICA (MOVIMIENTO)

• Mecánica, rama de la física que se ocupa del movimiento de los objetos y de su respuesta a las fuerzas. Las descripciones modernas del movimiento comienzan con una definición cuidadosa de magnitudes como el desplazamiento, el tiempo, la velocidad, la aceleración, la masa y la fuerza.
• La cinemática se ocupa de la descripción del movimiento sin tener en cuenta sus causas. La velocidad (la tasa de variación de la posición) se define como la distancia recorrida dividida entre el intervalo de tiempo. Sistema de referencia, conjunto definido de un origen y de tres ejes perpendiculares entre sí y que pasan por aquél.
• Los sistemas de referencia son indispensables para determinar la posición de un cuerpo y para describir si el cuerpo se mueve o está en reposo. Sin embargo, tanto el movimiento como el reposo son conceptos relativos, pues no se dispone de ningún sistema de referencia que sea inmóvil.
• Velocidad media: Cambio de posición con respecto al tiempo distancia recorrida/tiempo de recorrido

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Este movimiento se caracteriza porque su trayectoria es una línea recta y el módulo, la dirección y el sentido de la velocidad permanecen constantes en el tiempo. En consecuencia, no existe aceleración, ya que la aceleración tangencial es nula, puesto que el módulo de la velocidad es constante.También puede definirse el movimiento como el que realiza una partícula que partiendo del reposo es acelerada por una fuerza constante.
La ecuación de la posición para un móvil que se desplaza con un movimiento rectilíneo y uniforme con una velocidad v es:

x = xi + v·t

donde xi es la posición del móvil en el instante inicial.

Por tanto, el móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales.
Un ejemplo de este tipo de movimiento es el de caída libre vertical, en el cual la aceleración interviniente, y considerada constante, es la que corresponde a la gravedad.

"EJECICIOS"

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME ACELERADO

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV), es aquél en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante. Se caracteriza porque su trayectoria es una línea recta y el módulo de la velocidad varía proporcionalmente al tiempo. Por consiguiente, la aceleración normal es nula porque la velocidad no cambia de dirección y la aceleración tangencial es constante, ya que el módulo de la velocidad varía uniformemente con el tiempo.
Este movimiento puede ser acelerado si el módulo de la velocidad aumenta a medida que transcurre el tiempo y retardado si el módulo de la velocidad disminuye en el transcurso del tiempo.
La ecuación de la velocidad de un móvil que se desplaza con un movimiento rectilíneo uniformemente variado con una aceleración a es: v = v0 + a•tdonde v0 es la velocidad del móvil en el instante inicial. Por tanto, la velocidad aumenta cantidades iguales en tiempos iguales.
La ecuación de la posición es:

x = x0 + v0•t + ½•a•t^2

Un caso particular de movimiento rectilíneo uniformemente variado es el que adquieren los cuerpos al caer libremente o al ser arrojados hacia la superficie de la Tierra, o al ser lanzados hacia arriba, y las ecuaciones de la velocidad y de la posición son las anteriores, en las que se sustituye la aceleración, a, por la aceleración de la gravedad, g.

"EJERCICIOS"

PLANO INCLINADO

Plano que forma un cierto ángulo con otro plano horizontal; este dispositivo modifica las fuerzas y se puede considerar como una máquina. También se conoce con el nombre de rampa o pendiente.
Una de las formas más sencillas de hacer subir un objeto, por ejemplo un bloque, es arrastrarlo por un plano inclinado. La fuerza que se necesita para arrastrar el bloque a lo largo de un plano inclinado perfectamente liso, es decir, en el que no actúan fuerzas de rozamiento, es menor que el peso del bloque. Por eso se dice que el plano inclinado ofrece una ventaja mecánica, pues aumenta el efecto de la fuerza que se aplica. Sin embargo, el bloque debe ser arrastrado a lo largo de una distancia mayor para conseguir la misma elevación, ya que la fuerza que es necesario ejercer para ascender el bloque por el plano inclinado es tanto menor cuanto mayor es la longitud del mismo.
El plano inclinado aparece de muchas formas, una de ellas es en forma de cuña. Con una cuña se puede elevar lentamente un objeto o rajar un tronco de madera ya que crea una fuerza mayor en ángulo recto que la fuerza que se aplica cada vez que se golpea la cuña. Un hacha es una cuña afilada sujeta a un mango; la cabeza del hacha utiliza una pequeña fuerza, el golpe del hacha, para producir una fuerza mayor que corta cuando el filo del hacha penetra separando la madera, u otro material, en dos superficies.
Por ejemplo:Un tornillo es un plano inclinado arrollado alrededor de un cilindro o cono central.
NOTA:Para resolver un problema de plano inclinado, es necesario dibujar los ejes y las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo. En este caso no se considera el rozamiento.

CAÍDA LIBRE

Movimiento, determinado exclusivamente por fuerzas gravitatorias, que adquieren los cuerpos al caer, partiendo del reposo, hacia la superficie de la Tierra y sin estar impedidos por un medio que pudiera producir una fuerza de fricción o de empuje. Algunos ejemplos son el movimiento de la Luna alrededor de la Tierra o la caída de un objeto a la superficie terrestre.
En el vacío todos los cuerpos, con independencia de su forma o de su masa, caen con idéntica aceleración en un lugar determinado, próximo a la superficie terrestre. El movimiento de caída libre es un movimiento uniformemente acelerado, es decir, la aceleración instantánea es la misma en todos los puntos del recorrido y coincide con la aceleración media, y esta aceleración es la aceleración de la gravedad

g = 9.81 m/s^2.

Como la velocidad inicial en el movimiento de caída libre es nula, las ecuaciones de la velocidad y el espacio recorrido en función del tiempo se pueden escribir así:

v = g·t

y = ½·g·t^2

Xf=X1+Vit-½gt^2

Vf=Vi-gt

Vf^2-Vi^2=-2gd

Galileo fue el primero en demostrar experimentalmente que, si se desprecia la resistencia que ofrece el aire, todos los cuerpos caen hacia la Tierra con la misma aceleración.

"EJERCICIO"

ACELERACIÓN

Aceleración, es conocida también como aceleración lineal, y es la variación de la velocidad de un objeto por unidad de tiempo. La velocidad se define como vector, es decir, tiene una magnitud, dirección y sentido. De ello se deduce que un objeto se acelera si cambia su celeridad (la magnitud de la velocidad), su dirección de movimiento, o ambas cosas. Si se suelta un objeto y se deja caer libremente, resulta acelerado hacia abajo. Si se ata un objeto a una cuerda y se le hace girar en círculo por encima de la cabeza con celeridad constante, el objeto también experimenta una aceleración uniforme; en este caso, la aceleración tiene la misma dirección que la cuerda y está dirigida hacia la mano de la persona.
Cuando la celeridad de un objeto disminuye, se dice que decelera. La deceleración es una aceleración negativa.
Un objeto sólo se acelera si se le aplica una fuerza. Según la segunda ley del movimiento de Newton, el cambio de velocidad es directamente proporcional a la fuerza aplicada.Un cuerpo que cae se acelera debido a la fuerza de la gravedad.
La aceleración angular es diferente de la aceleración lineal. La velocidad angular de un cuerpo que gira es la variación del ángulo descrito en su rotación en torno a un eje determinado por unidad de tiempo. Una aceleración angular es un cambio de la velocidad angular, es decir, un cambio en la tasa de rotación o en la dirección del eje.

"FÓRMULA"

"EJERCICIOS"

VECTORES

Es una flecha que une el origen de un punto con un sistema carteciano.representar una magnitud física el cual necesita de un módulo y una dirección (u orientación) para quedar definido. Se representa como un segmento orientado, con una dirección, dibujado de forma similar a una "flecha". Su longitud representa el modulo del vector y la "punta de flecha" indica su dirección.

"SUMA DE VECTORES"

Para sumar dos vectores libres (vector y vector) se escogen como representantes dos vectores tales que el extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro vector.

"MÉTODO DEL PARALELOGRAMO"

Consiste en disponer gráficamente los dos vectores de manera que los orígenes de ambos coincidan en un punto, completando un paralelogramo trazando rectas paralelas a cada uno de los vectores, en el extremo del otro . El resultado de la suma es la diagonal del paralelogramo que parte del origen común de ambos vectores.

"FÓRMULA ALGEBRAICA"

a=(ax,ay)

b=(bx,by)

a+b=(ax+bx,ay+by)

"RESTA DE VECTORES"

La suma y resta de vectores se realiza sumando o restando cada una de las componentes de cada uno y da como resultado otro vector.

a=(ax,ay)
b=(bx,by)
a-b=(ax-bx,ay-by)

V1 = (x1, y1)V2 = (x2, y2)V1 + V2 = (x1, y1) + (x2, y2) = (x1 + x2, y1+ y2)

Para sumar dos vectores, los mismos tienen que tener la misma cantidad de componentes.

Ejemplo:V1 = (1, 4, 2) V2 = (0, 2, 1)

V1 + V2 = (1, 4, 2) + (0, 2, 1) = (1, 6, 3)

V1 - V2 = (1, 4, 2) - (0, 2, 1) = (1, 2, 1)

Gráficamente la suma y resta de vectores se puede realizar por el método del paralelogramo, es decir trazar sobre cada vector una recta paralela al otro formando un paralelogramo, cuya diagonal es la suma.

"MULTIPLICACIÓN DE UN VECTOR POR UN ESCALAR"

El producto de un escalar por un vector da por resultado otro vector, con la misma dirección que el primero. Al hacer la multiplicación, el escalar cambia el módulo del vector (gráficamente el largo) y en caso de ser negativo cambia también el sentido. La dirección del vector resultado es siempre la misma que la del vector original.Matemáticamente se realiza multiplicando al escalar por cada una de las componentes del vector.

Por ejemplo: Si un vector tiene 2 coordenadas:

V = (x, y)k V = k (x, y) = (kx, ky)

Ejemplo:V = (2,1)k = 2k V = 2 (2, 1) = (4, 2)

" EJERCICIOS"

MÉTODO DEL POLÍGONO

1.-Escojer una escala y determinar la longitud de las flechas que corresponden a cada vector.
2.-Dibujar a escala una flecha que represente la magnitud y dirección del primer vector.
3.-Dibujar la flecha del segundo vector de tal manera que su origen coincida con el extremo del primer vector.
4.-Continuar el proceso de unir el origen de cada nuevo vector con la punta del anterior hasta que todos hayan sido dibujados.
5.-Dibujar el vector resultante partiendo del origen y terminando en el extremo que coincide con el extremo del último vector.
6.-Medir con regla y transportador (ángulo)el vector resultante para determinar su dirección y longitud.

"PROBLEMAS"

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE

Un diagrama de cuerpo libre es una representación gráfica utilizada para analizar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo libre. El diagrama de cuerpo libre es un elemental caso particular de un diagrama de fuerzas. Se utiliza muy a menudo la expresión diagrama de fuerzas como equivalente a diagrama de cuerpo libre, aunque lo correcto sería hablar de diagrama de fuerzas sobre un cuerpo libre o diagrama de fuerzas de sistema aislado. Estos diagramas son una herramienta para descubrir las fuerzas desconocidas que aparecen en las ecuaciones del movimiento del cuerpo. El diagrama facilita la identificación de las fuerzas y momentos que deben tenerse en cuenta para la resolución del problema. También se emplean para el análisis de las fuerzas internas que actúan en estructuras.

"PROBLEMAS"

TIPOS DE ENERGÍA

• Energía nuclear:
  Energía liberada durante la fisión o fusión de núcleos atómicos. Las cantidades de energía que pueden obtenerse mediante procesos nucleares superan con mucho a las que pueden lograrse mediante procesos químicos, que sólo implican las regiones externas del átomo.
  La energía de cualquier sistema, ya sea físico, químico o nuclear, se manifiesta por su capacidad de realizar trabajo o liberar caloro radiación.
• Energía eléctrica:
• Resulta de una diferenci de potencial entr dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ellos.
• Energía cinética:
  Energía que un objeto posee debido a su movimiento. La energía cinética depende de la masa y la velocidad del objeto según la ecuación
  E = 1mv2
  donde m es la masa del objeto y v2 la velocidad del mismo elevada al cuadrado. El valor de E también puede derivarse de la ecuación
  E = (ma)d
  donde a es la aceleración de la masa m y d es la distancia a lo largo de la cual se acelera. Las relaciones entre la energía cinética y la energía potencial, y entre los conceptos de fuerza, distancia, aceleración y energía, pueden ilustrarse elevando un objeto y dejándolo caer.
• Energía potencial:
  Energía almacenada que posee un sistema como resultado de las posiciones relativas de sus componentes. Para proporcionar energía potencial a un sistema es necesario realizar un trabajo. Se requiere esfuerzo para levantar una pelota del suelo, estirar una cinta elástica o juntar dos imanes por sus polos iguales. De hecho, la cantidad de energía potencial que posee un sistema es igual al trabajo realizado sobre el sistema para situarlo en cierta configuración. La energía potencial también puede transformarse en otras formas de energía. Por ejemplo, cuando se suelta una pelota situada a una cierta altura, la energía potencial se transforma en energía cinética.
• Energía Hidráulica:
  El agua que fluye desde un nivel superior a otro inferior posee una determinada energía cinética susceptible de ser convertida en trabajo, como demuestran los miles de molinos que a lo largo de la historia fueron construyéndose a orillas de los ríos.
• Energía Solar:
  Energía radiante producida en el Sol como resultado de reacciones nucleares de fusión . Llega a la Tierra a través del espacio en cuantos de energía llamados fotones, que interactúan con la atmósfera y la superficie terrestres. La intensidad de energía solar disponible en un punto determinado de la Tierra depende, de forma complicada pero predecible, del día del año, de la hora y de la latitud.
• Energía Geotérmica:
  Nuestro planeta guarda una enorme cantidad de energía en su interior. Un volcán o un géiser es una buena muestra de ello.
  Son varias las teorías que tratan de explicar las elevadas temperaturas del interior de la Tierra. Unas sostienen que se debe a las enormes presiones existentes bajo la corteza terrestre; otras suponen que tienen origen en determinados procesos radiactivos internos; por último, hay una teoría que lo atribuye a la materia incandescente que formó nuestro planeta.
• Energía Eólica:
  La fuente de energía eólica es el viento, o mejor dicho, la energía mecánica que, en forma de energía cinética transporta el aire en movimiento. El viento es originado por el desigual calentamiento de la superficie de nuestro planeta, originando movimientos convectivos de la masa atmosférica.
  Las formas de mayor utilización son las de producir energía eléctrica y mecánica, bien sea para autoabastecimiento de electricidad o bombeo de agua.

TIRO PARABÓLICO

una herramienta para realizar cálculos y estudios sobre trayectorias de tiros parabólicos y horizontales.

"MOVIMIENTO PARABÓLICO"

Es el movimiento realizado por un onbjeto cuya trayectoria describe una parábola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil, que se mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio.

Puede ser analizado como la composición de dos movimientos rectilíneos: uno uniforme horizontal y uno uniforme acelerado vertical.

• Movimiento de media parábola.
• Movimiento parabólico completo.

Ejemplos:

Salto en vici

Tiro libre en Basket.

Trayectoria de una pelota al rebotarla contra la pared.

Vel= constante V= d/t

LEYES DE NEWTON

Con la formulación de las tres leyes del movimiento, Isaac Newton estableció las bases de la dinámica.

"PRIMERA LEY DE NEWTON"

"Ley de la Inercia"

La primera ley de Newton afirma que si la suma vectorial de las fuerzas que actúan sobre un objeto es cero, el objeto permanecerá en reposo o seguirá moviéndose a velocidad constante. El que la fuerza ejercida sobre un objeto sea cero no significa necesariamente que su velocidad sea cero. Si no está sometido a ninguna fuerza (incluido el rozamiento), un objeto en movimiento seguirá desplazándose a velocidad constante.

Por ejemplo: Al lanzar una canica por el suelo, esta se va deteniendo poco a poco, porque en su rodamiento interviene también la fuerza de ficción.

NOTA:

Inercia, permite que los cuerpos conserven su estado de reposo, o de movimiento rectilíneo uniforme, es decir si está en reposo y en movimiento, se mantendrá en movimiento en línea recta con aceleración constante.

"SEGUNDA LEY DE NEWTON"

La segunda ley de Newton relaciona la fuerza total y la aceleración. Una fuerza neta ejercida sobre un objeto lo acelerará, es decir, cambiará su velocidad. La aceleración será proporcional a la magnitud de la fuerza total y tendrá la misma dirección y sentido que ésta. La constante de proporcionalidad es la masa m del objeto.

F = ma

En el Sistema Internacional de unidades (conocido también como SI), la aceleración a se mide en metros por segundo cuadrado, la masa m se mide en kilogramos, y la fuerza F en newtons. Un newton se define como la fuerza necesaria para suministrar a una masa de 1 kg una aceleración de 1 metro por segundo cada segundo; esta fuerza es aproximadamente igual al peso de un objeto de 100 gramos.
Un objeto con más masa requerirá una fuerza mayor para una aceleración dada que uno con menos masa. Lo asombroso es que la masa, que mide la inercia de un objeto (su resistencia a cambiar la velocidad), también mide la atracción gravitacional que ejerce sobre otros objetos. Resulta sorprendente, y tiene consecuencias profundas, que la propiedad inercial y la propiedad gravitacional estén determinadas por una misma cosa. Este fenómeno supone que es imposible distinguir si un punto determinado está en un campo gravitatorio o en un sistema de referencia acelerado. Einstein hizo de esto una de las piedras angulares de su teoría general de la relatividad, que es la teoría de la gravitación actualmente aceptada.

Por ejemplo: Una persona que sube por una escalera, comienza por poner un pie sobre el primer escalón y empuja sobre él. El escalon debe ofrecer una fuerza igual y opuesta sobre el pie para no romperse.

"PROBLEMAS"

"TERCERA LEY DE NEWTON"

La tercera ley de Newton afirma que cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro, este otro objeto ejerce también una fuerza sobre el primero. La fuerza que ejerce el primer objeto sobre el segundo debe tener la misma magnitud que la fuerza que el segundo objeto ejerce sobre el primero, pero con sentido opuesto. Por ejemplo, en una pista de patinaje sobre hielo, si un adulto empuja suavemente a un niño, no sólo existe la fuerza que el adulto ejerce sobre el niño, sino que el niño ejerce una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el adulto. Sin embargo, como la masa del adulto es mayor, su aceleración será menor.
La tercera ley de Newton también implica la conservación del momento lineal, el producto de la masa por la velocidad. En un sistema aislado, sobre el que no actúan fuerzas externas, el momento debe ser constante. En el ejemplo del adulto y el niño en la pista de patinaje, sus velocidades iniciales son cero, por lo que el momento inicial del sistema es cero. Durante la interacción operan fuerzas internas entre el adulto y el niño, pero la suma de las fuerzas externas es cero. Por tanto, el momento del sistema tiene que seguir siendo nulo. Después de que el adulto empuje al niño, el producto de la masa grande y la velocidad pequeña del adulto debe ser igual al de la masa pequeña y la velocidad grande del niño. Los momentos respectivos son iguales en magnitud pero de sentido opuesto, por lo que su suma es cero.
Otra magnitud que se conserva es el momento angular o cinético. El momento angular de un objeto en rotación depende de su velocidad angular, su masa y su distancia al eje. Cuando un patinador da vueltas cada vez más rápido sobre el hielo, prácticamente sin rozamiento, el momento angular se conserva a pesar de que la velocidad aumenta. Al principio del giro, el patinador tiene los brazos extendidos. Parte de la masa del patinador tiene por tanto un radio de giro grande. Cuando el patinador baja los brazos, reduciendo su distancia del eje de rotación, la velocidad angular debe aumentar para mantener constante el momento angular.

PELÍCULA (ENERGÍA Y EXCENTRICIDAD)

• La materia está ligada por átomos con cargas de fuerza.
• Energía Potencial: Depende de la posición, entre más cerca del suelo menor energía potencial.
• Energía Cinética: Velocidad y movimiento de las partículas.
• Energía Mecánica: Trabajo, Fuerza y Calor.
• Energía Potencial: mgh.
• Trabajo: Transferencia de energía de una forma a otra.
• Leyes de Kepler y Galileo:
  (L^2/DM/)/1+lcosX
  D= GMM0
• Energía total:Suma de energía cinética y energía potencial.
• Kepler: Ley de cuerpos que caen:
  V=D/r
  K=1/2 Mu^2
  E= U+K
• PARÁBOLA:
  Total de la energía 0
  Excentricidad mayor a 1= Hipérbola

"CUESTIONARIO"

• ¿Qué es el trabajo y cuál es su fórmula?

La transferencia de energía de una forma a otra. Fuerza que ejerce un cuerpo sobre otro.

T=F*D

• ¿Qué son la energía cinética y potencial y sus fórmulas?

Energía cinética: Surge en el fenómeno del movimiento, se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa dada desde el reposo.

ec=m*v

• ¿Cómo es la nergía y excentricidad de un planeta?

e=1

• Menciona tres contribuciones de Galieo.

Plano inclinado.

Telescopio

Sol es el centro del universo.

• Menciona dos contribuciones de Newton.

Leyes de gravedad, leyes de movimiento.

• Dos unidades de nergía

Joul, Caloría.

TERMODINÁMICA Y LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA

"TERMODINÁMICA"

Rama de la física, dedicada al estudio de los efectos de lso cambios de temperatura, presión y volúmen de los sistemas a un nivel macroscópico. También nace para explicar los procesos de intercambio de masa y energía térmica entre sistemas térmicos diferentes. Es decir estudia la circulación de la energía.

• Calor: energía en tránsito.
• Dinámica: Se refiere al movimiento.
• Estudia la conversión de calor en trabajo o viceversa (trabajo en calor).

"LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA"

Dicha ley dice que si tenemos dos cuerpos llamados A y B, con diferente temperatura uno del otro, y los ponemos en contacto en un tiempo determinado(t), estos alcanzarán la misma temperatura. Si posteriormente un tercer cuerpo llamado C se pone en contacto con A y B, también alcanzará la misma temperatura y por lo tanto A, B y C tendrán la misma temperatura mientras estén en contacto.

"Si dos sistemas distintos están en equilibrio termodinámico con un tercero, también también estarán en un equilibrio entre sí". Es decir, los sistemas alcanzan un "equilibrio térmico"

NOTA: equilibrio termodinámico, se dice esto de un sistema, cuando en todos sus puntos se tienen las mismas propiedades, es decir, cuando las propiedades(presión, volúmeno, temperatura,etc.) tienen un único valor para todo el sistema.

"TEMPERATURA"

En la termodinamia, se puede definir a la temperatura como una unidad determinad a que comparten 2 sistemas cuando estan en equilibrio. Esta Propiedad se puede medir y se le puede asignar un valor numerico definido y es una propiedad compartida en el principio cero de la termodinamia. Expresion del estado termico de un cuerpo, es decir del grado de agitación de sus átomos y moléculas.

"ESCALAS DE TEMPERATURAS"

• Escala Celcius: Llamada escala centigrada o Celcius y utilizada en casi todo el mundo, toma como puntos fijos, los puntos de ebullición y solidificación del agua, a los cuales se le asinan los valoes de 100 y 0 respectivamente es representado por ° centigrados.
• Escala Kelvin o absoluta: En ciencia es la escala mas empleada por el matematico y fisico britanico William Thomson Lord Kevin, donde el valor de 0° corresponde al cero absoluto, temperatura en la cual las noleculas y atomos de un sistema, tienen la minima energia termica posibl. Ningun sistema macroscopico, puede tener una temperatura corresponde a -273°. Se representa: k.
• Escala Fahrenheit: Creada por Gabriel Daniel Fahrenheit, toma como puntos fijos, los puntos de solidificación y ebullición del cloruro amónico en el agua, la unidad de escala se llama grado Fahrenheit,y se denota por °F los valores corresponden a 32 °F (solidifación) 212°F (ebullición).
• Escala Rankine: Proporcional a la escala Kelvin, presenta un cero absoluto por lo que es una “escala absolutay es muy utilizada en los Estados Unidos”

"TEMPERATURAS ABSOLUTAS"

Se les llama a si a las escalas de medición que no dependen de las propiedades de las sustancias.

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

• KELVIN: Es una escala absoluta (cero absoluto) y defina la magnitud de sus unidades, de tal forma que el punto triple del agua es exactamente a 273.16 K.
• SISTEMA ANGLOSAJÓN DE UNIDADES
  GRADO RANKINE: (°R o °Ra) Tiene su punto de cero absoluto a -459.67 ° F y los intervalos de grado son idénticos al intervalo de grado Fahrenheit.

Nota: El cero absoluto indica que el de debajo de el no hay ninguna temperatura y corresponde a un estado en el cual la energía de las partículas, átomos o moléculas, es mínima.